Чтобы правильно измерить уровень кислорода в крови, закрепите пульсоксиметр на палец доминирующей руки. Обычно врачи размещают его на концевой фаланге указательного пальца. Нажмите кнопку и подождите несколько секунд. На дисплее появятся два показателя — верхний будет показывать процент кислорода в крови (SpO2), а нижний — пульс. ИнтернетПояснения к символам В инструкции по применению, на упаковке и на типовой табличке прибора используются следующие символы: ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЕ .
Специализированный магазин кислородного оборудования. Ежедневно с до Мы доставляем концентраторы кислорода по Москве в день заказа. При оформлении заказа в первой половине текущего дня. Несмотря на простоту применения прибора, инструкция по эксплуатации напалечного пульсоксиметра всё равно необходима.
В ней содержится много полезной информации, касающейся обращения с устройством. Примерное содержание инструкции по применению медицинского пульсоксиметра на палец: назначение и способ измерения; описание прибора и комплектующих; меры предосторожности; факторы, влияющие на точность результатов; технические характеристики; порядок применения; техническое обслуживание; возможные неисправности.
Пульсоксиметр - портативный прибор для определения количества кислорода в гемоглобине крови и пульсовой частоты. Пользоваться оксиметром несложно: Датчик надежно фиксируют чаще всего на пальце. Нажимают кнопку включения.
Остаётся дождаться появления на дисплее значений SpO2 насыщенности кислородом и частоты пульса. В инструкции к пульсоксиметрам с дополнительными возможностями например, функцией тревожного оповещения содержится описание соответствующих настроек.
Примером может служить Окситест В руководстве по применению пульсоксиметра обязательно присутствует описание условий, которые необходимо соблюдать для получения корректных данных. Это неподвижность пациента во время процедуры, отсутствие яркого освещения и дополнительного покрытия на ногте.
Последнее, впрочем, касается не всех моделей: для пульсоксиметров производителя SPO Medical лак на ногте не является препятствием. У приборов, произведённых в нашей стране или ввезенных официально, руководство по эксплуатации пульсоксиметра написано по-русски.
Пульсоксиметр AB88 с инструкцией по эксплуатации Пальчиковый портативный оксиметр, гарантия 1 год Артикул: s Пульсоксиметр YP1 с инструкцией по применению Пальчиковый портативный оксиметр, гарантия 1 год Артикул: s Пульсоксиметр YP-1 yellow с инструкцией Пальчиковый портативный оксиметр, гарантия 1 год Артикул: s Пульсоксиметр Weiss Med V9S с инструкцией Портативный оксиметр на палец для домашнего применения, гарантия 1 год Артикул: s Измерение сатурации и пульса у пользователей старше 12 лет Функция пульс-бар Управление в одно нажатие Большой LED-монитор Автоотключение спустя 8 секунд Непрерывное функционирование до 30 часов Индикация уровня заряда аккумулятора.
Пульсоксиметр Choicemmed MD M взрослый с неонатальным датчиком с инструкцией Профессиональный пульсоксиметр для взрослых и детей с неонатальным датчиком, гарантия 1 год Артикул: s Электродная , д.
Назначение пульсоксиметра на палец Fingertip Pulse Oximeter
Вся информация, размещенная на сайте включая цены , носит исключительно информационный характер и ни при каких условиях не является публичной офертой, определяемой статьей ГК РФ Используя сайт, вы соглашаетесь с нашей политикой конфиденциальности Сайт использует файлы «cookie» в своей работе.Если вас это не устраивает, покиньте сайт. Контакты Доставка и оплата О компании Доставка в регионы России. По назначению:. С поверкой. По месту использования:. По брендам:. По расположению:. Пульсоксиметры на палец. Пульсоксиметры на запястье. Датчики на палец.
Кислородные концентраторы. 
Кислородные бары. Кислородные коктейли. Смеси для кислородных коктейлей. Кислородные коктейлеры. Кислородные баллончики. Кислородные подушки. Мешки АМБУ. Сотрудничество с нами. Наши сертификаты. Пульсоксиметр AB88 с инструкцией по эксплуатации.
Пальчиковый портативный оксиметр, гарантия 1 год.
Артикул: s Наличие на Пульсоксиметр Medistern SG-8 с инструкцией. Пальчиковый оксиметр, гарантия 1 год. Пульчиковый пульсоксиметр, гарантия 1 год. Пульсоксиметр YP1 с инструкцией по применению. Пульсоксиметр YP-1 yellow с инструкцией.
Пульсоксиметр Weiss Med V9S с инструкцией. Портативный оксиметр на палец для домашнего применения, гарантия 1 год. Пульсоксиметр медицинский Armed YX, гарантия 1 год. Напалечный пульсоксиметр Armed, гарантия 1 год. Пульсоксиметр JZK с инструкцией.
Пульсоксиметр напалечный ЧойсМед. Пульсоксиметр напалечный серии MDC2 с принадлежностями, гарантия 1 год. 
Портативный оксиметр на палец, гарантия 1 год. Пульсоксиметр Riester Ri-Fox N с инструкцией по эксплуатации. Пульсоксиметр Ристер на палец, гарантия 2 года. Пульсоксиметр Choicemmed MD M с инструкцией.
Пульсоксиметр с выносным датчиком, гарантия 1 год. Пульсоксиметр Choicemmed MD M взрослый с неонатальным датчиком с инструкцией. Профессиональный пульсоксиметр для взрослых и детей с неонатальным датчиком, гарантия 1 год. Множество настроек для удобной работы Запоминание данных о пациентах Индикация заряда батарей Работа от батареек или от сети Передача данных на ПК USB-кабель в комплекте Подробное описание Комплект поставки Видео 1.
Пульсоксиметр для экстренной медицины, гарантия 1 год.
Разделы: Работа с дошкольниками. Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, — задача особенно актуальная сегодня не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры. Процесс познания и усвоения должен начинаться как можно раньше, как образно говорит народ: «С молоком матери» ребёнок должен впитывать культуру своего народа через колыбельные песни, пестушки, потешки, игры-забавы, загадки, пословицы, поговорки, сказки, произведения народного декоративного искусства.
Только в этом случае народное искусство — этот незамутненный источник прекрасного, оставит в душе ребенка глубокий след, вызовет устойчивый интерес. Народное искусство, как искусство вообще, многофункционально и одна из его функций — воспитательная. В народном искусстве заложены большие воспитательные возможности, которые до сих пор не реализуются в полной мере.
Устное, прикладное народное творчество в дошкольной педагогике давно признано незаменимым источником формирования эстетического вкуса, гуманного отношения к окружающему, развитие чувства юмора и элементарных навыков рукоделия. Включение ребенка в различные виды художественной деятельности, основаны на материале народного творчества, — одно из главных условий полноценного эстетического воспитания ребенка и развития его художественно-творческих способностей.
Подчеркивая значение искусства для разностороннего развития человека, а народное искусство является его неотъемлемой частью, известный психолог Б. Теплов писал: «Искусство очень широко и глубоко захватывает различные стороны психики человека — не только воображение и чувство, что представляется само собой разумеющимся, но и мысли и волю.
Отсюда его огромное значение в развитии сознания и самосознания, в воспитании нравственного чувства и формировании мировоззрения. Поэтому-то художественное воспитание и является одним из могучих средств, содействующих всестороннему развитию личности».
Важную роль народного и декоративно-прикладного искусства в эстетическом воспитании отмечали многие отечественные искусствоведы, исследователи детского изобразительного творчества А. Усова, Н. Сакулина, Т. Комарова, Н. Холезова и многие другие.
Они убедительно показывают, что ознакомление с произведениями народного творчества побуждает в детях первые яркие представления о Родине, о ее культуре, способствует воспитанию патриотических чувств, приобщает к миру прекрасного, и поэтому их нужно включать в педагогический процесс в детском саду.
Василенко, В. Воронов, Е. Флерина и другие исследователи отмечают, что народное искусство имеет ярко выраженные характерные черты: традиционность, коммуникативность, коллективный характер творчества, высокое совершенствование языка, связь с окружающей жизнью.
В дошкольном учреждении, в котором я работаю, основной программой является программа «Развитие». Она направлена на развитие художественных и творческих способностей у детей, а так же воспитание нравственности. Я думаю, что именно народное искусство в силу своей специфики, способствует глубокому воздействию на мир ребенка, обладает нравственной, эстетической, познавательной ценностью.
Нам необходимо научить маленького гражданина своей Родины доброте, терпению, умению помогать другим, то есть воспитывать в них те нравственные качества, которые и у многих взрослых сегодня отсутствуют. Вопрос в том, как и какими методами воспитывать.
Я выбрала путь, который мне показался самым верным — знакомство детей с нашими традициями — русскими народными традициями, воспитывать их на богатом материале истории нашего народа. А для этого нет лучшего пути, чем знакомство детей с мастерством народных умельцев и русским фольклором.
Это позволяет нашим детям почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою Родину, богатую славными традициями. Знакомить детей с народным творчеством я начала с I младшей группы. Конечно же, это знакомство шло через устное народное творчество, что всегда вызывает у малышей эмоциональный отклик.
Знакомство проходит очень непринужденно в процессе всего дня. Разучивая с детьми множество потешек, прибауток, закличек, проговаривая их часто и к месту, мы не только развиваем речь, но и расширяем знания детей: из муки делают тесто, корова дает молоко, пастух пасет корову и т.
Ну, а сказки малышам нужно не только рассказывать, но и показывать. Дети, зная сказку, с удовольствием принимали участие в драматизациях. Начиная с I младшей группы я знакомила детей не только с пластилином, но и с глиной. Ребята смотрели, как я развожу порошок, как хорошо она потом смывается водой.
Детки пробовали помять глину, раскатать ее. А уже во II младшей группе, мы пробовали лепить. Ребятам очень понравилось, что поделку из глины можно потом расписать красками. Во II младшей группе ребята познакомились с дымковской росписью. Они хорошо отличали народные игрушки от других, знали основные элементы росписи и использовали их в своих работах.
В средней группе ребята продолжают знакомство с дымковской росписью, а так же узнают новый вид народной игрушки — филимоновской. В старшей и подготовительной группе дети познакомились с Гжельской, Хохломской росписью.
Познакомились с Похлов-Майданскими матрешками, Жостовскими подносами, так же ребята познакомились с вышивкой и овладели способами вышивки. Знакомясь с народно-декоративным искусством, ребята получали научные знания — истории того или иного промысла.
Знакомить детей с народно-декоративным искусством можно практически через все виды деятельности. В работе по русскому народному творчеству во всех видах изодеятельности можно дополнять и музыкальным воспитанием. Знакомство происходит и с фольклором, обычаями, обрядами, народными праздниками и народной музыкой.
Несомненно развивается речь детей, так как ребята узнают множество новых слов, разучивают наизусть фольклор, слова к народным подвижным играм. В игре-драматизации начинают участвовать даже застенчивые дети, которые замкнуты при обычных ситуациях.
Занимаясь декоративным творчеством, ребенок овладевает необходимыми для него техническими приемами, что способствует развитию двигательных ощущений, а главное— мелкой моторикой, ведь детям приходится прописывать мелкие элементы росписи. У ребят развивается точность движения пальцев, тренируя мелкие мышцы рук.
Наличие художественно-творческих способностей у детей является залогом успешного обучения в школе, поэтому эти способности следует развивать как можно раньше. Занятия рисованием, лепкой, аппликацией, ручным трудом способствуют развитию творческого воображения, наблюдательности, художественного мышления и памяти ребенка.
Многие элементы узоров напоминают элементы букв овал, палочки, петельки и т. Именно в изобразительной деятельности каждый ребенок может проявить свою индивидуальность. Безусловно результаты работ всегда вызывают положительные эмоции. Дети с большим удовольствием дарят свои поделки родителям и детскому саду.
Ребята с удовольствием посещали городские музеи, где представлены образцы различных промыслов. Дети подготовительной группы в течении года посещали цикл занятий в виртуальном Русском музее. Проводя занятия в системе, выполняя задачи программ «Развитие» учебного центра им.
Венгера и Масловой «Здравствуй музей», усложняя уровень, повышая интерес, мы добились хороших результатов, что подтверждают результаты диагностики. Поддерживая интерес детей к русскому народному творчеству, мы приоткрываем дверь в сокровищницу русской национальной культуры и интерес, который мы пробудили у ребят, поможет им открыть эту дверь настежь!
Глина для лепки, стеки, доски для лепки, салфетки; цветная бумага, ножницы, клей, палитры, инвентарь для уборки рабочего места. К работе прилагается перспективный план для разных групп см. Приложение 1. Приобщение детей к русскому народному творчеству через изобразительную деятельность Иванова Татьяна Владимировна , воспитатель.
Работа с родителями. Поделиться страницей:.
LK87 - Пульсоксиметр на палец медицинский сертифицированный (250р)Поделиться:
Leave a Reply