Долгих лет и крепкого здоровья, Молодости, силы, красоты! Пусть всегда - не только в день рождения, Исполняются заветные мечты! C Днем Рождения! Желаю впереди - счастливых лет, здоровья, радостей, побед! Желаю, чтобы все мечты и желания сбывались! Пусть жизнь, как яркая мозаика.
Пусть чтобы каждый день будет наполнен позитивом, оптимизмом, интересными идеями и приятными встречами. Пусть победа, удача и успех всегда будут твоими верными спутниками. С днем рождения. Я хочу всегда видеть тебя радостным, согретым взаимной любовью, со счастливым блеском в глазах!
Я желаю, чтобы работа всегда приносила тебе не только достойные доходы, но и удовольствие. Будь всегда самым счастливым, любимым, успешным, веселым, здоровым душой и телом. Счастья тебе, любви и здоровья. Пускай твоя профессиональная карьера плавно и стремительно идёт вверх!
Желаю, чтобы судьба была благосклонна к тебе, а люди, которые встречаются на твоём жизненном пути, всегда были добры и искренни. C Днем Рождения. Желаю впереди - счастливых лет, здоровья, радостей, побед. Желаю, чтобы все мечты и желания сбывались!
Пусть жизнь, как яркая мозаика, складывается из добра, радостей и самых прекрасных событий.
Похожие поздравления
Пусть каждый новый день дарит отличное настроение и вдохновляет на успехи и новые достижения. Пусть будут счастливы все, кого ты любишь и кто тебе дорог. С удовольствием поднимаю бокал за такого прекрасного мужчину, как ты!Желаю здоровья - крепчайшего, счастья - необычайного, успехов - бескрайних, а еще бодрости, улыбок, оптимизма и море позитива. Пусть карьера стремительно идет вверх и перемены в жизни будут только к лучшему, пусть жизнь будет наполненной, чтобы ничего важного не было упущено, а все планы и мечты обязательно сбылись!
Желаю отличного здоровья и самого бодрого настроения. Пусть любой день твоей жизни будет наполнен оптимизмом, свежими идеями, интересными встречами, и пусть каждый день встречает яркими солнечными лучами, улыбками близких, бодрит, радует и вдохновляет на успехи!
От всей души поздравляю с Днем Рождения. Желаю много улыбок, добра, радости и конечно любви - чувственной, романтичной и взаимной. А кроме того желаю тебе здоровья, уюта, гармонии в судьбе, большого жизненного терпения, всех неземных благ и всего-всего самого доброго, прекрасного и лучистого!
Желаю тебе всегда оставаться такой же сияющей, жизнерадостной, очаровательной и просто прекрасной. Будь всегда любимой и очень-очень счастливой. Пусть жизнь предоставляет массу самых прекрасных возможностей для достижения своих целей, пусть всегда рядом будут люди, способные помочь, понять и поддержать.
И пусть каждый день приносит только радость и самые яркие, позитивные впечатления. Пусть звезды сойдутся на небе в благоприятный для твоей судьбы узор, и дары жизни сыпятся на тебя, как из рога изобилия. 
Пусть госпожа Удача всегда шагает в ногу вместе с тобой, а все цели, которые ты перед собой ставишь - будут реальными и достижимыми!
От всей души желаю счастья и исполнения желаний. Пусть жизнь складывается из светлых красок радости, незабываемых событий, а каждый новый день дарит удачу и самое классное настроение. Желаю всего самого лучшего: крепкого здоровья, искрящей бодрости, замечательного настроения, яркого счастья, приличных доходов, понимания окружающих, бодрости, позитива и неиссякаемой энергии!
В самый чудесный день — самые чудесные пожелания: счастья, нежности, исполненных желаний, и всегда просто замечательного настроения. А кроме того желаю здоровья, всех благ и удовольствий жизни, домашнего уюта, любви и таких простых, и так нужных обычных человеческих радостей!
С днем Рождения. Благополучия тебе, безупречного здоровья, внутреннего позитива, личностного роста, гармонии в семье, заботы и поддержки близких, солнца в душе и безграничного добра. Распахни двери в мир плечами, завоюй его улыбкой - и пусть судьба всегда будет полна радости, веселья и драйва!
Поздравляю и желаю: - Достижений без падений. В тебе море положительной энергии и масса человеческих достоинств. Так что береги все свои лучшие качества и оставайся всегда таким же душевным человеком. И пусть жизненные обстоятельства складываются так, чтобы с твоего лица никогда не сходила довольная улыбка и радостью светились глаза!
Твой возраст — это период, когда опыт и сила идут рядом, когда сочетаются два хороших слова: «ещё» и «уже» — жить в это время легко и приятно, потому что ЕЩЁ все доступно и УЖЕ все понятно. Так что разреши тебя поздравить, дорогой именинник, с таким прекрасным периодом жизни!
С днем рождения:. 
Комментарии 2 :. Добавить комментарий без регистрации Пол: женский мужской. Последние добавленные: Пусть дары жизни сыплются на тебя, словно из рога изобилия. Ну а если в оплату даров жизнь предложит тебе сложные задачи — думаю, тебе не составит труда их решить. Добавить свои слова в прозе: Текст.
Голосовые поздравления По именам!
Стимулирование речевой активности у детей раннего возраста. Примерные игры и упражнения для неречевого и речевого подражания. Наряду с развитием понимания речи и расширением пассивного словаря неговорящих детей раннего возраста, перед логопедом стоит важная задача — вызвать подражательную речевую деятельность детей в форме любых звуковых проявлений.
Данная статья описывает систему логопедических игр, в основе которых лежит развитие у детей общего и речевого подражания. Эти игры проводились автором статьи в ходе логопедической работы с детьми с задержкой развития речи и общим недоразвитием речи, и показали очень хорошие результаты. Кроме этого, описанные ниже игры с успехом применялись в работе с детьми раннего возраста, имеющими другие нарушения: ЗПР задержка психического развития , отставание в умственном развитии, нарушения эмоционально-волевой сферы.
Добиться положительной динамики в занятиях с детьми лет с нарушениями речи можно, только создав особую игровую ситуацию, когда в ходе интересных для ребенка практических действий у него возникает особое состояние эмоционального подъема.
Такой положительный настрой предоставляет логопеду возможность побуждать ребенка к повторению речи. Так как занятия с неговорящими детьми раннего возраста обладают рядом особенностей см. Чтобы построить работу наилучшим образом, логопед должен знать психологическую характеристику детей раннего возраста: особенности развития восприятия, внимания и памяти, мышления, деятельности и т.
Также следует принять во внимание некоторые особенности детей с нарушениями речи: может иметь место повышенная утомляемость, невнимательность и т. С учетом перечисленных параметров, логопедические занятия с детьми лет имеют ряд специфических особенностей. Занятия с малышами основаны на подражании взрослому, его движениям, действиям и словам, а не на объяснении, беседе, внушении.
Отсутствие у малышей активной речи не позволяет строить занятия на основе объяснения материала, рассказа, ответов на вопросы и т. С ребенком пока невозможно договориться при помощи речи, поэтому педагог должен взять на себя активную роль в игре и вести ребенка за собой.
Происходит это в играх, основанных на подражании. Именно в таких играх ребенок учится получать важную информацию от другого человека, усваивает речь, учится общаться и договариваться. Кроме этого, в таких играх ребенок получает возможность проявить активность, а логопед может наглядно видеть, как действует ребенок, как он повторяет слова, усвоил он материал, или нет.
Элементы обучения необходимо вводить в ходе организации специальных игр. Внимание ребенка лет непроизвольно. Продуктивно заниматься он может только тогда, когда ему по-настоящему интересно. Кроме этого, активизация речи детей требует наглядности и должна быть тесно связана с практической ситуацией.
Всего этого можно добиться в игре. Также следует учитывать психологические и физиологические особенности детей раннего возраста — длительность занятия не должна превышать мин. Поэтому в одном занятии используются несколько разных игр, каждая из которых длится всего несколько минут, играть можно на ковре, на улице, а не только за столом и т.
Необходимо достижение эмоционального контакта между педагогом и ребенком. Многое будет зависеть от того, насколько интересно организованы игры, насколько глубоко затронуты положительные эмоции ребенка. Для достижения этого, логопеду необходимо вызвать у ребенка доверие и добиться положительной мотивации ребенка по отношению к занятиям.
Кроме этого, важно поощрять любое проявление ребенком активности, хвалить, побуждать к новым попыткам говорить. Это поможет избежать сопутствующих нарушению речи психологических проблем — нежелания говорить, боязнь речи.
Необходимо многократное повторение словесного материала. Малыши любят повторять одни и те же слова и действия. Это объясняется механизмом обучения: чтобы навык закрепился, необходимо большое количество повторений, и чем сложнее навык, тем больше времени и повторений потребуется.
Поэтому надо дать малышу возможность усвоить новые слова. Помните, что часто малыши более комфортно чувствуют себя в знакомой ситуации, действуют более уверенно в ходе знакомых любимых игр. Подражание — один из основных способов усвоения общественного опыта маленьким ребенком.
Путем подражания он осваивает бытовые и игровые навыки, овладевает речью. Но само подражание складывается у ребенка не сразу, оно требует обучающего воздействия со стороны взрослого, тем более у ребенка с нарушениями развития. Под понятием «общее подражание» мы понимаем подражание движениям, действиям, мимике.
Способность малышей подражать движениям и действиям взрослого развивается постепенно. Мы предлагаем следующую последовательность развития общего подражания:. Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие движений; развитие понимания речи. Ход игры: Дети выстраиваются в ряд, на достаточном расстоянии.
Педагог становится напротив детей. Он предлагает детям поиграть в игру. Педагог выполняет определенные действия, комментируя их следующими словами: Давайте делать зарядку! Я буду показывать, а вы повторяйте за мной! Чтобы поддержать интерес к игре, в дальнейшем, когда дети запомнят предлагаемые движения, можно выбирать ведущего из числа детей.
Если игра проводится индивидуально с ребенком, можно предложить ему поменяться ролями: А теперь давай меняться — ты показывай, а я буду повторять. Игру можно усложнять и расширять, добавляя новые движения. Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.
Ход игры: Предложите детям поиграть в птичек. Комментируйте свои действия словами: Делайте как я. Полетим как птички! Машем крыльями вверх и вниз! Бегая по комнате, делаем взмахи руками как крыльями. Если кто-то из малышей не выполняет движение, поднимите его руки, помогите выполнить движение.
Затем присаживаемся на корточки и стучим рукой по полу: Теперь птички присели на землю отдохнуть, и стали клевать зернышки — вот так! Предложите детям разный темп выполнения движения — птички могут лететь быстро или медленно. Снова полетели! Медленно машем крыльями… А теперь быстро полетели! Игру можно варьировать, придумывать новые движения для птичек.
Ход игры: Предложите детям игру в мишку. Давайте поиграем в косолапого мишку. Я буду читать стишок, а вы повторяйте за мной движения! Мишка косолапый по лесу идет. Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи; развитие кистей рук. Ход игры: Эта игра проводится сидя за столом.
Чтобы стало возможно осуществление серии движений, сначала следует научить выполнять отдельно следующие движения: одновременно положить ладошки на стол ладонями вниз, ладонями вверх, поставить ладошки на ребро, зажать ладошки в кулачок. Когда дети освоят эти движения и без труда смогут воспроизводить их, становится возможным проведение игры «Ладошки».
Давайте поиграем с нашими ладошками. Я буду произносить стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной! Ладошки вверх! Когда дети хорошо освоят движения, их последовательность, можно предложить игру без показа со стороны взрослого, а только по словесной команде.
Ход игры: Дети стоят в ряд, педагог становится напротив. Я буду говорить стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной! Водичка, водичка! Стали чистые и румяные! Цель: развитие подражания движениям и действиям взрослого, учить внимательно слушать речевую инструкцию.
Ход игры: Договоритесь с малышами, где у вас будет домик. Это может быть лежащий на полу ковер — общий для всех дом. В другой раз у каждого ребенка может быть свой домик — обруч, лежащий на полу, сложенная в форме круга скакалка, или стульчик.
Когда играете на улице, домики можно нарисовать мелом на асфальте Это наш домик или наши домики — будем в домике жить. Сейчас погода на улице хорошая — светит солнышко. Идем гулять! Выходите из домика наружу и гуляете по комнате. Можно попрыгать, потанцевать — дети повторяют движения за педагогом.
Вдруг набежала туча, закрыла солнышко — сейчас начнется дождик! Бежим скорее домой, спрячемся от дождика! Затем предложите малышам «выглянуть в окошко». Посмотрите, какая погода на улице. Дождик идет? Тогда останемся дома. Солнышко светит? Игра продолжается. Следите за тем, чтобы для игры было достаточно места, чтобы дети не толкались, когда спешат в домики.
Ход игры: Предложите детям поиграть в деревца. Комментируйте свои действия словами: Сейчас мы с вами превратимся в деревья. Слушайте и повторяйте за мной!
КРЕПКОЕ ДУА, ПРОСИТЬ У АЛЛАХА, ЗДОРОВЬЯ, БОГАТСТВО, СЧАСТЬЯ, УВЕЛИЧИТЬ СВОЙ ЗАРАБОТОКПоделиться:
Leave a Reply